No último episódio da websérie DreamShaper “Potencializando o uso da PBL no Ensino Superior”, o gerente de tecnologia educacional da Cruzeiro do Sul, Marcos Ota, deixou uma mensagem que deveria reverberar na carreira de qualquer professor: “A nossa missão como educadores é não deixar de se reinventar”.
A necessidade de atualização é uma verdade que precisa ser enfrentada por profissionais de qualquer área no século 21. A eclosão da pandemia do coronavírus tornou a tarefa ainda mais urgente para os professores. De uma hora para outra, eles tiveram que aprender a lidar com uma nova realidade na educação.
A sala de aula tradicional dava sinais de esgotamento mesmo antes da Covid-19 aparecer. Agora, metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos continuam a avançar pelo mundo e a ganhar terreno do ensino puramente conteudista. Trata-se de uma transformação da qual não se tem mais volta.
A evolução tecnológica, o novo perfil dos alunos, as dinâmicas do mercado de trabalho e os currículos inovadores são outros fatores que movem essa transformação. Mais do que nunca, portanto, é fundamental ressaltar a importância da formação continuada para a carreira dos docentes.
O novo papel do professor
O cenário descrito até aqui exige profissionais dinâmicos e dotados de uma série de habilidades. Já mostramos no blog da DreamShaper, por exemplo, como a PBL transforma a prática docente, exigindo uma abordagem multidisciplinar, um processo avaliativo voltado à prática, o desenvolvimento de competências socioemocionais e a adoção de tecnologias.
Ao mesmo tempo, o Novo Ensino Médio e a curricularização da extensão pressionam as instituições de ensino para que invistam no treinamento constante das suas equipes. Só assim os professores poderão ser os verdadeiros catalisadores das reformas curriculares.
O problema é que muitos deles se sentem inseguros ou resistentes a sair da zona de conforto. É o caso de sensibilizá-los para o potencial da formação continuada – uma ferramenta capaz de mantê-los atualizados sobre práticas pedagógicas atuais e prontos para usar os recursos tecnológicos a seu favor.
Além disso, as capacitações podem ajudar os docentes a conquistar um mindset alinhado ao futuro da educação. Isso significa abandonar o perfil conteudista para se tornar uma espécie de tutor da jornada de aprendizagem do aluno, impulsionando a experimentação, colocando em prática estratégias de engajamento e feedback e ressignificando os espaços de aprendizagem.
Diretrizes para a formação continuada
Desmotivação, falta de tempo e dinheiro, entre outros motivos, podem ser obstáculos à formação continuada dos professores. Mais uma razão, portanto, para as instituições de ensino apoiarem suas equipes docentes nesse desafio.
Até porque a formação continuada é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e está prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
As capacitações alinhadas à BNCC devem levar em contas três dimensões:
- Conhecimento: domínio dos conteúdos;
- Prática: criação e gerenciamento de ambientes de aprendizagem;
- Engajamento: comprometimento com a aprendizagem e com a interação com os colegas de trabalho, as famílias e a comunidade escolar.
As diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE) na Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores ainda estabelecem cinco características que devem ser utilizadas para planejar os treinamentos. São elas:
- Foco no conhecimento pedagógico do conteúdo;
- Uso de metodologias ativas de aprendizagem;
- Trabalho colaborativo entre pares;
- Duração prolongada da formação;
- Coerência sistêmica.
Uma dica, nesse sentido, é que escolas e universidades criem comunidades internas de boas práticas pedagógicas. Além de promover cursos, palestras, seminários, entre outras atividades, elas devem estimular a troca de experiências e dar suporte técnico e institucional aos professores.
Sobre a DreamShaper
A DreamShaper é uma EdTech que oferece às instituições de ensino, professores e alunos a nível mundial, soluções para implementar Metodologias Ativas de modo simples e eficaz, com foco em Aprendizagem Baseada em Projeto.
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