Na década de 1990, o psiquiatra norte-americano William Glasser consolidou a Teoria da Escolha, uma hipótese que valoriza o papel da autonomia no desenvolvimento de cidadãos críticos, participantes e conscientes. Em seguida, Glasser transportou os mesmos princípios para a educação e estruturou uma pirâmide de aprendizagem, criando uma representação gráfica de como Ler mais…
No dia 22 de setembro, realizamos o evento online da DreamShaper, em parceria com o Supertabi, para falar sobre a importância da Aprendizagem Ativa e como implementar o Ensino por Projeto. Este workshop, dirigido a docentes do 1º ciclo, foi conduzido pela Sofia Lebre, Gestora de Operações Pedagógicas na DreamShaper. Ler mais…
Segundo um estudo da consultora McKinsey, alunos e professores querem expandir o uso de tecnologias educacionais no mundo pós-pandemia. Este trabalho avaliou como a tecnologia está a transformar a educação superior. Foram entrevistados 634 professores e 818 alunos de instituições de ensino públicas e privadas dos Estados Unidos. Participaram apenas Ler mais…
As novas formas de ensinar e aprender exigem uma revolução no modo de avaliar o desempenho dos alunos. Afinal, por priorizar a capacidade de memorização dos estudantes, as provas tradicionais não são eficazes para medir aspectos como o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. A adoção de metodologias ativas de ensino, como a Aprendizagem Baseada em Ler mais…
O design thinking é uma técnica cada vez mais aplicada no mundo da educação, visto que fomenta o trabalho em equipa e convida os alunos a encontrar soluções criativas para um problema real. ¿Em que consiste o design thinking? É uma técnica de trabalho orientada para a resolução de problemas. Ler mais…
A resistência à mudança é normal no ser humano. Quando uma situação familiar sofre uma alteração, surge a necessidade de adaptação. Este foi o dia-a-dia do mundo do ensino nos últimos dois anos. As novas tecnologias e metodologias entraram de rompante, e os professores acusaram uma dificuldade em adaptar-se, e Ler mais…
A Educação 4.0 é a última revolução na maneira de ensinar. Traz toda uma mudança de paradigma, que gira à volta de novas ferramentas tecnológicas e o seu papel no futuro laboral do estuante. Quais são os desafios e vantagens que oferece? ¿O que é a Educação 4.0? Trata-se de Ler mais…
Antes de se decidir por uma ou outra faculdade, a maioria dos alunos consulta os currículos oferecidos pelas instituições de ensino superior. Afinal, os currículos funcionam como uma carta de intenções, onde é possível observar a política pedagógica, as metodologias de ensino, os conteúdos, os materiais didáticos, entre outros aspectos dos Ler mais…
O 4.º episódio do workshop Aprender a Ensinar por Projetos, realizado no dia 30 de março, já está disponível. Sob o tema “A Gestão de Projetos na Aprendizagem: o aluno no centro do processo”, contamos com a presença de dois conceituados docentes. A apresentação ficou a cargo do professor Marco Ler mais…
Submetidas a uma adaptação repentina, instituições de ensino em todo o mundo apoiaram-se na tecnologia para manter as aulas durante a pandemia. De uma semana para a outra, gestores, professores e alunos entraram numa nova rotina – dependente da internet, computadores e dispositivos móveis. As atividades pedagógicas foram ajustadas para Ler mais…