Aprendizagem Baseada em Projeto e
Ensino Híbrido nos Cursos Profissionais
A DreamShaper é usada nas Provas de Aptidão Profissional (PAP's), na Prática Simulada da Formação em Contexto de Trabalho (FCT) ou até em Cidadania, proporcionando uma experiência de aprendizagem ativa e autónoma.
Uma experiência prática e com etapas, desafios e atividades pré-construídas.
A DreamShaper é uma ferramenta online de Aprendizagem Baseada em Projeto que guia os alunos por um passo a passo de etapas, desafios e atividades e lhes oferece conteúdo didático ao longo do caminho.
A ferramenta garante uma experiência autónoma, prática e conectada com o mundo do trabalho, consolidando as aprendizagens essenciais e promovendo o desenvolvimento das competências inscritas no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Acompanhamento do trabalho a distância
A ferramenta permite o acompanhamento remoto do professor para que possa orientar o conteúdo que está a ser desenvolvido ao longo da construção do projeto.
Evidências de todo o trabalho dos alunos
A DreamShaper reúne todas as evidências do trabalho dos alunos (planeamento, processo e produto final) que ficam registadas durante e após o desenvolvimento do projeto.
Registo das horas
de trabalho
É registado o número de horas investidas pelo aluno no seu trabalho dentro como fora da ferramenta, garantindo o seu envolvimento.
Mais de 300 escolas já usam a DreamShaper em Portugal.
Conheça alguns dos nossos parceiros.
A ferramenta oferece várias metodologias de projeto, permitindo ao professor que se foque na qualidade do conteúdo que está a ser desenvolvido pelos alunos.
Exemplos de projetos construídos
com a DreamShaper:
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico Auxiliar de Saúde | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma associação de apoio às adolescentes grávidas. |
| Técnico Auxiliar de Saúde | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre o tema e organizam um evento de sensibilização para os pais sobre os perigos e as soluções para combater a obesidade infantil. |
| Técnico Auxiliar de Saúde | Projeto de Cidadania | Os alunos criam uma campanha de sensibilização com informações pertinentes e relevantes para os cuidadores de idosos ao domicílio. |
| Técnico/a de Termalismo | Projeto Empreendedor | Os alunos criam um centro de Fisioterapia e Estética especializado para idosos. |
| Técnico/a de Termalismo | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre o tema e identificam quais os benefícios do tratamento terapêutico termal nos atletas profissionais. |
| Técnico/a de Termalismo | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um webinar com o intuito de informar a população sobre técnicas de primeiros socorros. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico de Comércio | Projeto Empreendedor | Os alunos desenvolvem uma campanha inovadora e criativa de animação no ponto de venda. |
| Técnico de Comércio | Projeto de Investigação | Os alunos analisam os métodos mais eficientes do controlo quantitativo e qualitativo de produtos do ponto de venda. |
| Técnico de Comércio | Projeto de Cidadania | Os alunos criam um webinar com informações relevantes de normas de segurança, higiene e saúde associadas à sua atividade profissional. |
| Técnico/a de Distribuição | Projeto Empreendedor | Os alunos criam e desenvolvem uma empresa que presta serviços de gestão de stocks a outras empresas que querem otimizar esse processo. |
| Técnico/a de Distribuição | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os melhores métodos para planear as atividades de operação de loja. |
| Técnico/a de Distribuição | Projeto de Cidadania | Os alunos refletem sobre uma solução que possibilita gerir um armazém de forma mais sustentável. |
| Operador/a de Logística | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada que previne a quebra das mercadorias. |
| Operador/a de Logística | Projeto de Investigação | Os alunos analisam os processos de preparação de encomendas, com o intuito de identificar quais são os mais eficientes. |
| Operador/a de Logística | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um evento de sensibilização para os operadores e técnicos de logística sobre as normas de higiene e segurança no trabalho. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Operador/a de Fotografia | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa de organização de eventos e workshops de fotografia para pessoas que querem aprender a fotografar. |
| Operador/a de Fotografia | Projeto de Investigação | Os alunos investigam as técnicas do abstracionismo em fotografia. |
| Operador/a de Fotografia | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um plano de comunicação com os melhores equipamentos, técnicas e locais de fotografias de natureza em Portugal. |
| Técnico/a de Audiovisuais | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada na pré-produção, produção e pós-produção de imagem e som. |
| Técnico/a de Audiovisuais | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os métodos mais eficazes para instalar e processar o sinal vídeo e áudio – análogo e digital. |
| Técnico/a de Audiovisuais | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um workshop para pequenas organizações de meios de comunicação social sobre técnicas de registo de imagem num contexto de reportagem na vertente de informação. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico/a Especialista em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em analisar e detetar avarias e anomalias (identificar e corrigir problemas de segurança). |
| Técnico/a Especialista em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos | Projeto de Investigação | Os alunos investigam soluções para aplicar sistemas de segurança de dados. |
| Técnico/a Especialista em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam um evento de sensibilização sobre os cuidados e as práticas que as pessoas devem ter para a privacidade na internet. |
| Operador/a de Informática | Projeto Empreendedor | Criar uma empresa especializada em instalar, configurar, operar e efetuar a manutenção de sistemas operativos e software, de acordo com o perfil de cada utilizador. |
| Operador/a de Informática | Projeto de Investigação | Os alunos investigam as operações de gestão e organização de informação mais eficientes e sustentáveis, tendo em conta as necessidades dos utilizadores e a eficácia do funcionamento dos equipamentos informáticos. |
| Operador/a de Informática | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam e desenvolvem um workshop sobre os cuidados e as práticas necessárias para garantir o funcionamento do seu computador por mais tempo. |
| Programador/a de Informática | Projeto Empreendedor | Os alunos desenvolvem uma empresa especializada em aplicações, tendo em conta as necessidades dos utilizadores. |
| Programador/a de Informática | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam qual o método mais eficiente para efetuar a instalação, configuração e manutenção de redes locais, de acordo com as necessidades dos seus utilizadores. |
| Programador/a de Informática | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam e desenvolvem um workshop com os fundamentos da linguagem de programação para pessoas que têm interesse em começar a programar. |
| Gestão Programação Sistemas Informáticos | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em projetos de realidade virtual, e desenvolvem o site dessa empresa. |
| Gestão Programação Sistemas Informáticos | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os métodos mais eficientes e sustentáveis de modelação e impressão 3D. |
| Gestão Programação Sistemas Informáticos | Projeto de Cidadania | Os alunos criam uma aplicação para uma organização de sustentabilidade ambiental. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico/a de Desporto | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa infantil especializada em programas de atividades físicas e desportivas para ocupação dos tempos livres. |
| Técnico/a de Desporto | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os melhores métodos para as sessões de treino com vista ao aperfeiçoamento dos praticantes na modalidade de natação. |
| Técnico/a de Desporto | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam um evento de sensibilização, com o intuito de aconselhar os jovens praticantes de desporto a adotarem bons hábitos alimentares e de higiene no dia-a-dia. |
| Técnico/a Especialista em Exercício Físico | Projeto Empreendedor | Os alunos desenvolvem um negócio de personal trainer ao domicílio com especialidade em redução de peso. |
| Técnico/a Especialista em Exercício Físico | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre os diferentes métodos de treino cardiovascular, analisando os que têm melhores resultados. |
| Técnico/a Especialista em Exercício Físico | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam um evento de sensibilização para as pessoas que estão em teletrabalho sobre a importância da prática de exercício físico. Oferecendo planos de exercícios que se fazem sem materiais adicionais. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Operador/a de Eletrónica/Computadores | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa de instalação e manutenção preventiva e corretiva de equipamentos e sistemas eletrónicos de telecomunicações. |
| Operador/a de Eletrónica/Computadores | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os procedimentos e os equipamentos adequados para a manutenção preventiva e corretiva de equipamentos e sistemas eletrónicos de instrumentação, controlo e telemanutenção elementares. |
| Operador/a de Eletrónica/Computadores | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um webinar para profissionais de eletrónica/computadores sobre as normas de higiene, segurança e ambiente que devem ser cumpridas. |
| Técnico/a de Eletrónica e Telecomunicações | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em planear e executar instalações domésticas recorrendo à tecnologia EIB/KNX e à tecnologia X10. |
| Técnico/a de Eletrónica e Telecomunicações | Projeto de Investigação | Os alunos investigam as principais funcionalidades de um edifício inteligente. |
| Técnico/a de Eletrónica e Telecomunicações | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um webinar para técnicos de eletrónica e telecomunicações sobre as normas de higiene, segurança e regulamentos específicos. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico/a de Cozinha/Pastelaria | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma pastelaria vegetariana. |
| Técnico/a de Cozinha/Pastelaria | Projeto de Investigação | Os alunos investigam e analisam os melhores métodos de conservação de bolos. |
| Técnico/a de Cozinha/Pastelaria | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam um evento de culinária com novas receitas que são feitas com ingredientes saudáveis. |
| Empregado/a de Restaurante/Bar | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em serviços para eventos como coffee-breaks e welcome drinks. |
| Empregado/a de Restaurante/Bar | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os princípios do atendimento ao cliente. |
| Empregado/a de Restaurante/Bar | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um webinar sobre as normas de higiene e segurança alimentar que se devem aplicar num restaurante ou bar. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Desenhador/a de Construções Mecânicas | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa de avaliação de custos de produção sobre a viabilidade técnica e comercial de peças e equipamentos. |
| Desenhador/a de Construções Mecânicas | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os métodos mais eficientes de desenho técnico. |
| Desenhador/a de Construções Mecânicas | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um webinar sobre os aspetos relevantes a ter em conta no controlo da qualidade e cultara nas fábricas. |
| Eletromecânico/a de Manutenção Industrial | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em circuitos eletromecânicos, controlo e automação industrial. |
| Eletromecânico/a de Manutenção Industrial | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre a regulação dos sistemas de automação (pneumáticos e hidráulicos), de acordo com as especificações técnicas de segurança e qualidade definidas. |
| Eletromecânico/a de Manutenção Industrial | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um webinar sobre quais as normas de higiene e segurança que se devem seguir na sua atividade profissional. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico/a de Organização de Eventos | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa de organização de eventos de animação e entretenimento. |
| Técnico/a de Organização de Eventos | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam os métodos e práticas de motivação da equipa de trabalho, com o intuito de terem mais facilidade a coordenar e a acompanhar as equipas de trabalho na implementação do evento. |
| Técnico/a de Organização de Eventos | Projeto de Cidadania | Os alunos criam uma evento de sensibilização com informações pertinentes e relevantes para os cuidadores de idosos no domicílio. |
| Técnico/a de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em planear, programar e organizar circuitos turísticos. |
| Técnico/a de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre a construção de um estudo de mercado que permita um conhecimento efetivo do meio em que se insere a organização. |
| Técnico/a de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade | Projeto de Cidadania | Os alunos desenvolvem um evento de comunicação de sustentabilidade ambiental para uma organização sem fins lucrativos. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Animador/a Sociocultural | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma organização sem fins lucrativos de projetos de intervenção comunitária. |
| Animador/a Sociocultural | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre os processos de diagnóstico, análise de situações de risco e as áreas de intervenção em que devem actuar. |
| Animador/a Sociocultural | Projeto de Cidadania | Os alunos planeiam e organizam um programa de atividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico e turístico e para idosos. |
| Técnico/a de Apoio Psicossocial | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma organização especializada em programas de atividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico e turístico para pessoas com deficiências. |
| Técnico/a de Apoio Psicossocial | Projeto de Investigação | Os alunos pesquisam e analisam ações de prevenção primária, secundária, terciária e de redução de danos. |
| Técnico/a de Apoio Psicossocial | Projeto de Cidadania | Os alunos criam e organizam um evento de sensibilização para promover o acompanhamento e a reinserção de crianças e jovens institucionalizados. |
| Técnico/a de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma organização especializada no desenvolvimento de atividades de tempos livres para pessoas com deficiência. |
| Técnico/a de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade | Projeto de Investigação | Os alunos investigam práticas de prevenção de acidentes domésticos e abusos. |
| Técnico/a de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade | Projeto de Cidadania | Os alunos organizam um evento de sensibilização para idosos sobre métodos de apoio na realização de atividades quotidianas, nos cuidados de alimentação e nutrição. |
| Curso | Tipo de Projeto | Detalhes |
| Técnico de Turismo | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em elaborar circuitos turísticos. |
| Técnico de Turismo | Projeto de Investigação | Os alunos investigam sobre o património histórico e cultural de uma região de Portugal, com o intuito de prestar informações e promover a região. |
| Técnico de Turismo | Projeto de Cidadania | Os alunos criam um plano de comunicação com ações de dinamização para os postos de turismo na região do alentejo. |
| Técnico/a de Informação e Animação Turística | Projeto Empreendedor | Os alunos criam uma empresa especializada em planear, programar e organizar atividades de animação turística para idosos. |
| Técnico/a de Informação e Animação Turística | Projeto de Cidadania | Os alunos planeiam e organizam um programa de turismo adaptado a pessoas com deficiência. |
Geração automática de relatórios de cada projeto
Com toda a informação e conteúdo gerado pelos alunos, complementada com todas as provas documentais das atividades realizadas, a DreamShaper constrói automaticamente uma apresentação estruturada que permite ao aluno visualizar todo o seu trabalho e ao professor acompanhar as suas atividades.
Total visibilidade para os professores e coordenação
A ferramenta permite aos professores orientar, acompanhar e avaliar todo o trabalho dos alunos e não apenas o produto final, podendo inclusive partilhar materiais de apoio, propor desafios adicionais e dar feedback individualizado.
E apoio constante por parte da equipa pedagógica da DreamShaper!
Todos os professores participam numa formação inicial com a equipa da DreamShaper e têm acesso a suporte e materiais de apoio, essenciais para que consigam aplicar a ferramenta com muita facilidade:
- Roteiros de aplicação com exemplos de projetos para desenvolver nas várias disciplinas e de dinâmicas práticas que enriquecem a experiência dos alunos;
- Grelhas de avaliação com referência de tipos e peso de critérios de avaliação dos projetos;
- Vídeos tutoriais disponíveis a qualquer momento e que explicam tudo o que o professor precisa de saber;
- Canais de suporte em tempo real, como chat na ferramenta, grupos de Whatsapp e telefone.
