As novas formas de ensinar e aprender exigem uma revolução no modo de avaliar o desempenho dos alunos. Afinal, por priorizar a capacidade de memorização dos estudantes, as provas tradicionais não são eficazes para medir aspectos como o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. A adoção de metodologias ativas de ensino, como a Aprendizagem Baseada em Ler mais…
A resistência à mudança é normal no ser humano. Quando uma situação familiar sofre uma alteração, surge a necessidade de adaptação. Este foi o dia-a-dia do mundo do ensino nos últimos dois anos. As novas tecnologias e metodologias entraram de rompante, e os professores acusaram uma dificuldade em adaptar-se, e Ler mais…
Inovar no processo de ensino e aprendizagem não diz respeito apenas ao uso da tecnologia. Implementar recursos digitais na sala de aula pode ajudar, é claro, mas não garante resultados positivos. Mais importante é uma inovação metodológica e curricular capaz de dar protagonismo aos alunos e conectá-los com as exigências atuais Ler mais…
Conforme a educação do século XXI avança, metodologias de ensino inovadoras como a Aprendizagem Baseada em Projeto tomam conta das salas de aula. Simultaneamente, as novas formas de ensinar e aprender promovem uma revolução no modo de avaliar o desempenho dos alunos. Neste cenário, as avaliações tradicionais começam a perder peso. Os Ler mais…
O 4.º episódio do workshop Aprender a Ensinar por Projetos, realizado no dia 30 de março, já está disponível. Sob o tema “A Gestão de Projetos na Aprendizagem: o aluno no centro do processo”, contamos com a presença de dois conceituados docentes. A apresentação ficou a cargo do professor Marco Ler mais…
Submetidas a uma adaptação repentina, instituições de ensino em todo o mundo apoiaram-se na tecnologia para manter as aulas durante a pandemia. De uma semana para a outra, gestores, professores e alunos entraram numa nova rotina – dependente da internet, computadores e dispositivos móveis. As atividades pedagógicas foram ajustadas para Ler mais…
No início da pandemia, muito se falou sobre as mudanças que causaria em distintos setores a nível mundial. Quase dois anos depois, as especulações dão lugar aos factos. Já é possível observar efeitos de longo prazo em diversas áreas, como a educação. A transformação da sala de aula é indiscutível. Ler mais…
No dia 12 de janeiro, o professor Vítor Bastos, professor no Colégio Vasco da Gama, esteve presente no terceiro episódio do workshop DreamShaper “Aprender a Ensinar por Projetos”.. Sob o tema “como incorporar metodologias ativas no currículo das disciplinas?”, o professor Vítor, que é também co-fundador da #somossolucao, respondeu às Ler mais…
As metodologias ativas de ensino conduzem os docentes a uma mudança na sua rotina. O aluno torna-se protagonista do processo de aprendizagem, o que exige adaptação para conseguir os melhores resultados. Assim, é possível ter um ensino mais significativo e com maior aproveitamento. Quais são os detalhes mais importantes? Mudança Ler mais…
“Aprender a Ensinar por Projetos – que metodologias de projeto utilizar?” O segundo episódio da série Aprender a Ensinar por Projetos, contou com a participação do professor Luís Gomes, diretor do Curso de Técnico Auxiliar de Saúde no Agrupamento de Escolas Frei Gonçalo Azevedo. Neste evento online, apresentado por Margarida Coutinho, Ler mais…