Segundo um estudo da consultora McKinsey, alunos e professores querem expandir o uso de tecnologias educacionais no mundo pós-pandemia. Este trabalho avaliou como a tecnologia está a transformar a educação superior. Foram entrevistados 634 professores e 818 alunos de instituições de ensino públicas e privadas dos Estados Unidos. Participaram apenas Ler mais…
Inovar no processo de ensino e aprendizagem não diz respeito apenas ao uso da tecnologia. Implementar recursos digitais na sala de aula pode ajudar, é claro, mas não garante resultados positivos. Mais importante é uma inovação metodológica e curricular capaz de dar protagonismo aos alunos e conectá-los com as exigências atuais Ler mais…
Imagine uma escola ou universidade há cerca de 20 anos. A sala de aula tradicional contava com pouca ou nenhuma tecnologia. Os computadores, ainda incipientes se comparados aos modelos atuais, estavam restritos aos laboratórios. Já a internet ainda gatinhava em países como Portugal. Hoje, o cenário está completamente diferente. A Ler mais…
A Aprendizagem Baseada em Projeto é uma das práticas de ensino mais eficientes do século XXI. Conhecido também pelas siglas ABP e PBL, de Project Based Learning, o modelo oferece aos alunos a oportunidade de identificar problemas reais e agir de maneira ativa e colaborativa em busca de uma solução. Ler mais…
As escolas mais inovadoras do mundo têm um ponto em comum. E não é apenas o uso da tecnologia. O principal motor da transformação educacional está na maneira de ensinar. As inovações tecnológicas, por sua vez, funcionam como ferramentas para viabilizar essa mudança. É aqui que entra a DreamShaper, ferramenta Ler mais…
A DreamShaper convidou o professor Marco Bento, diretor pedagógico do Colégio Santa Eulália e investigador em tecnologia educativa na Escola Superior de Educação de Coimbra, para uma conversa sobre a situação atual do sistema de ensino. As dificuldades que os professores enfrentam e a importância de utilizar métodos de ensino Ler mais…