Esther Carvalho, professora e diretora geral do Colégio Rio Branco, concedeu à DreamShaper uma entrevista sobre o atual estado da Educação no Brasil e quais os desafios e soluções para o futuro. 

Professora e diretora geral desde 2007 do Colégio Rio Branco de São Paulo, parceiro de longa data da DreamShaper que este ano completa 75 anos, Carvalho compartilhou conosco em sua entrevista os desafios e soluções para o futuro da Educação no Brasil. 

Ex-aluna do Colégio, Esther Carvalho criou sua trajetória. “Estar neste lugar é receber um legado, e promover essa relação a partir desta Instituição é construir, reconstruir e desconstruir essa escola todos os dias”, conta. 

A entrevista foi conduzida por Felipe Rodrigues, gerente de operações da DreamShaper e você pode conferir no link.

Novidade x Inovação

Em reflexão às mudanças do processo e das competências do século XXI, Carvalho afirma que esse processo que temos vivido durante a pandemia é de natureza incremental e como gestores, devemos separar a novidade da inovação.

“A inovação dentro de uma escola tem muito mais sentido como inovação de natureza incremental do que disruptiva, porque ela é construída dentro de um processo que sim, os resultados são disruptivos, mas é um árduo e intenso processo contínuo, de desenvolvimento de pessoas, de manutenção, de propósito e infraestrutura.” 

Ela afirma, ainda, que a alfabetização atual, durante a pandemia, não é pior que a alfabetização anterior, mas diferente de tudo que já vivemos. “Todo mundo quer algo inovador, mas não quer perder a segurança do convencional.” 

Em 2020, com objetivo de inovar, o Colégio Rio Branco implementou em um processo de inovação curricular, o Ciclo 4 (C4), conhecido também como Ciclo Síntese, que tem uma natureza interessante e mexe na personalização da aprendizagem. Após finalizar os 3 ciclos fundamentais (C1, C2 e C3), o aluno pode consolidar aprendizagens e aprimorar conhecimentos por meio de projetos. “Ao pensar e repensar a escola, nós trouxemos o olhar do aluno”, contou. 

Tecnologia na Educação

A tecnologia, mais do que nunca, é uma grande aliada na Educação. Carvalho afirma que ao longo de muito tempo, trouxemos vitrines de modernidade para as escolas, que envolvem muita tecnologia, mas à fundo, a modernidade conversa com a metodologia e com a escola tradicional.

“Se a escola vinha buscando um processo e trazendo em seu interior uma inquietação e movimento, certamente ela estava menos despreparada para o que aconteceu”, comenta sobre as mudanças de metodologias durante a pandemia. 

Para a diretora geral do Colégio Rio Branco, existem diferentes compreensões e domínios de projetos. “Nós estávamos num ambiente remoto, precisávamos de uma estrutura que permitisse que os projetos pudessem ser construídos dentro desse ambiente, com passos definidos, e aí retomamos um contato antigo com a DreamShaper.” 

Entender a possibilidade de crescimento da escola e também enxergar a contribuição da plataforma da DreamShaper, ajudou o Colégio Rio Branco de São Paulo a crescer ainda mais. Carvalho afirma que foi uma experiência incrível. “Nos encantou poder contribuir para a evolução da DreamShaper com a nossa experiência e conhecimento”, afirma. 

Ela enfatiza, ainda, que o conceito de aprendizagem por projetos não pode ser um evento, tem que fazer parte de um contexto e relata que o desafio agora é viver a experiência de projetos ao longo de todos os ciclos da Instituição.