Fórum Económico Mundial: investimento em educação precisa-se.

O investimento em habilidades socioemocionais decisivas para o futuro, como solução colaborativa de problemas, pode adicionar 25 mi milhões de dólares  em produtividade na economia global.

Essa é uma das conclusões do relatório “Catalysing Education 4.0” (Catalisando a Educação 4.0, em tradução livre), publicado, em maio de 2022, pelo Fórum Económico Mundial.

Segundo o estudo, que contou com a participação de especialistas em educação oriundos dos setores público e privado, há uma janela de oportunidade em aberto para investir na educação 4.0. Isso passa, por exemplo, por uma remodelação nos sistemas de ensino que coloque o aluno no centro do processo de aprendizagem

Se as circunstâncias forem aproveitadas, será possível responder a dois desafios: o aprofundamento das desigualdades e a rápida transformação causada pela tecnologia no mundo do trabalho. Além disso, trata-se de uma oportunidade para mitigar os efeitos da pandemia de covid-19, quando 1,6 mil milhões de crianças e jovens foram impactados pelo fecho de escolas. 

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O tamanho do desafio

O desafio não é pequeno. De acordo com o Fórum Económico Mundial, o fecho das instituições de ensino durante a pandemia levou a uma perda escolar de mais de meio ano, em média. No futuro, os efeitos da crise sanitária podem causar um declínio de 3,9% na renda vitalícia dos jovens.

Tudo isso num cenário de baixo investimento educacional. Especialmente em economias em desenvolvimento, o setor atrai pouco capital privado, de financiamento misto e de instituições financeiras multilaterais. Em 2020, a educação gerou cerca de 6% do Produto Interno Bruno (PIB) global, mas captou apenas cerca de US$ 300 mil milhões. 

Para se ter uma ideia, o valor representa menos de um décimo do investimento recebido pelo setor da saúde, que possui importância e tamanho similares. Os gastos de US$ 1,5 mil milhões no objetivo de desenvolvimento sustentável (ODS) número 4 – educação de qualidade – são considerados modestos na comparação com os US$ 16 mil milhões da saúde. 

“Para que qualquer plano de recuperação pós-pandemia seja bem-sucedido e sustentável a longo prazo, uma abordagem abrangente de investimentos em sistemas educacionais de alta qualidade, inovadores e à prova do futuro deve ser uma prioridade estratégica”, afirma o relatório “Catalisando a Educação 4.0”. 

Janela de oportunidade

Para reverter este cenário, o Fórum Económico Mundial destaca a necessidade de focar os investimentos educacionais em três áreas-chave: adoção de novos mecanismos de avaliação; implementação de tecnologias de aprendizagem para mediar e aprofundar o conhecimento do aluno; e capacitação docente para atualização das habilidades do professor.

O relatório indica que cada US$ 1 investido em educação 4.0 trará até US$ 5 em retorno ao longo da vida dos alunos. Um ano adicional de educação vai-se traduzir, em média, em rendimentos entre 9% e 15% mais altos ao longo da vida. Inclusivamente, os retornos financeiros observados serão maiores nos países de renda baixa do que nos países mais ricos. 

Para os professores, as oportunidades devem aparecer a partir da criação de emprego. Estima-se que mais 69 milhões de docentes precisarão ser recrutados nos próximos anos para alcançar os ODS, da Organização das Nações Unidas (ONU). Além do trabalho em sala de aula, haverá, por exemplo, demanda por docentes em funções de liderança educacional. 

A mudança de rumo, entretanto, depende de um esforço conjunto. “Para concretizar esta visão, as partes interessadas de todas os setores da sociedade têm um papel a desempenhar – desde governos e agências não governamentais, até empresas, investidores e educadores, aos pais e cuidadores, bem como aos próprios alunos”, destaca o relatório. 

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