A educação profissional é cada vez mais uma excelente alternativa para adquirir qualificações altamente valorizadas no mercado de trabalho.
A formação leva menos tempo, quando comparada a um curso superior. Além disso, está associada a competências que os setores produtivos estão sempre a precisar.
Em Portugal, o ensino profissional tem muito espaço para crescer, especialmente se levarmos em conta a procura do mercado de trabalho por perfis muito específicos. Cada vez mais as empresas encontram dificuldade para preencher postos de trabalho de cariz técnico.
Equilíbrio entre teoria e prática
O sistema de ensino profissional e técnico da Alemanha é um dos mais reconhecidos do mundo. Nesse país, um em cada dois jovens procura este tipo de curso. O funcionamento do ensino profissional na Alemanha é igual em praticamente todos os cursos: o aluno passa dois dias por semana na sala de aula, e tempo restante está a cargo da empresa tutora.
Levando em conta as especificidades locais, o que outros países podem aprender com o exemplo alemão é a importância do equilíbrio entre teoria e prática. Até porque, muitas vezes, a execução da prática é incentivada mesmo sem qualquer tipo de preparação prévia.
No ensino por projetos, a pesquisa e o planeamento são indispensáveis. Esses elementos são vistos como forma de envolvimento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Assim, desenvolvem as competências necessárias para quando chegar a hora de agir profissionalmente.
Estamos a falar, portanto, de um dos principais benefícios da Aprendizagem Baseada em Projeto no ensino profissional. Antes de encontrar um emprego ou um estágio, a aprendizagem baseada em projeto prepara o estudante para o dia-a-dia da sua profissão.
As intersecções entre teoria e prática, assim como o incentivo à pesquisa, são vistas por especialistas como uma forma de fixar o conhecimento a longo prazo. De facto, trata-se de uma evolução em relação às aulas expositivas tradicionais, focadas simplesmente na transmissão de conteúdo.
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Um dos muitos objetivos do ensino profissional é o combate ao desemprego. Entretanto, para ter sucesso ao promover os jovens no mercado de trabalho, qualquer metodologia precisa ir além das hard skills, as habilidades técnicas.
É preciso encontrar formas de desenvolver as competências socioemocionais dos alunos. As chamadas soft skills incluem criatividade, resolução de problemas, pensamento analítico, inovação e resiliência – aptidões cada vez mais necessárias aos profissionais do futuro.
Na ABP, o despertar das soft skills é uma prioridade. A posição do aluno no centro do processo de aprendizagem estimula a competências como autonomia e trabalho em equipa, por exemplo. Ao trabalhar com projetos, desenvolvendo tanto hard como soft skills, o aluno acumula um repertório de experiências singular. Reunido num currículo, esse repertório representa um diferencial competitivo no mercado de trabalho.
Sobre a DreamShaper
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