A aprendizagem passiva foi tendência durante grande parte do século XX.

Nesta modalidade, o professor atuava como farol e iluminava os seus alunos com seus conhecimentos. A metodologia utilizada costuma ser a aula magistral. No entanto, uma infinidade de metodologias inovadoras surgiram nos últimos tempos, com grande destaque para os métodos de aprendizagem ativos.

Método de aprendizagem passivo

A escola tradicional promoveu durante os últimos séculos um modelo de aprendizagem conhecido como passivo. Nele, a figura do professor é quem fornece a informação e o conhecimento aos alunos. Assim, os alunos adquirem o conhecimento de forma passiva, ouvindo o conteúdo e as correções.

O aluno é, portanto, um espectador dentro desta metodologia educativa. Não interfere no processo de ensino e aprendizagem. Esta metodologia baseia-se numa série de conceitos inalteráveis, que não são construídos pelos alunos. Portanto, a formação do pensamento crítico, um dos pilares educacionais do século XXI, não é incentivada.

Características da aprendizagem passiva

A principal característica da aprendizagem passiva é que o protagonista é o professor, pois ele é o responsável pelo ensino quase na sua totalidade. A sua palavra e o seu conhecimento são depositados nos alunos, que aprendem os conceitos através da memorização dos conteúdos.

Além disso, a avaliação na aprendizagem passiva é limitada. A verificação da aquisição de conhecimentos monolíticos resume-se na aplicação dos exames. Nesse contexto, o pensamento crítico dos alunos através da pesquisa e do processamento da informação praticamente não existe.

Por outro lado, a compreensão não pode ser garantida, nem a aprendizagem significativa. O aluno despejará na página o que foi memorizado, sem questionar ou processar a veracidade dessa informação. O conhecimento é apenas o meio para passar, não um fim para alcançar habilidades.

Da mesma forma, esse conhecimento teórico, sendo processado através do estudo, não é aplicado a casos práticos, tornando-se facilmente obsoleto e inutilizável. Consequentemente, gera-se um conhecimento superficial, uma vez que tem sido trabalhado a partir de uma única direção: aquela apresentada pelo professor.

Como o professor é o diretor e executor dessa aprendizagem passiva, os alunos carecem de proatividade.

Modelo de aprendizagem ativa

Ao contrário do passivo, no modelo de aprendizagem ativa é gerada uma metodologia de ensino na qual os alunos são os mais envolvidos. Os alunos são responsáveis ​​pela construção do seu próprio conhecimento, sob a tutela do professor.

Ao professor cabe fornecer o material de trabalho e orientar os estudantes. O resto fica por conta dos alunos, que resolvem problemas e trabalham em grupo em diferentes atividades.

Deste modo a aprendizagem se torna “ativa”, uma vez que a reflexão e a proatividade são promovidas para estimular o pensamento crítico. Não se concentra tanto no conhecimento, mas na aquisição de habilidades, habilidades que são mais úteis para a sociedade de hoje e para o mundo real.

Características da aprendizagem ativa

Uma característica fundamental da aprendizagem ativa é que é centrada no aluno. Os alunos devem trabalhar de forma independente e demonstrar as suas habilidades, sendo os protagonistas no processo de ensino. Nessa linha, o que foi aprendido, devido ao meio utilizado, é mais confortável para aplicar em situações reais.

Os professores, nesta modalidade, têm maior capacidade de avaliar e saber o que os alunos realmente sabem. Assim sendo, é mais fácil para eles orientá-los e cumprir o objetivo de alcançar uma aprendizagem significativa.

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