Proyectos interdisciplinares: qué son y consejos de aplicación

La tradicional diferenciación entre alumnos de ciencias y de letras dentro del ámbito educativo está comenzando a diluirse gracias a los proyectos interdisciplinares. Y es que, hoy en día, somos cada vez más conscientes de que los profesionales del futuro deben manejar diferentes disciplinas.

Así, aunque la especialización es imprescindible, no está de más tener unas nociones básicas sobre otras áreas esenciales como las matemáticas, la filosofía, la literatura, etcétera. ¿Quieres saber más?

¿Qué son los proyectos interdisciplinares?

Se trata de una forma de integración disciplinar dentro de la que pueden darse diferentes metodologías, pero siempre con el objetivo de facilitar un aprendizaje más competencial. En ese  sentido, aunque no necesariamente tiene que ser un aprendizaje colaborativo, siempre es interesante que los alumnos empiecen a experimentar el trabajo en equipo.

En el Aprendizaje Basado en Proyecto, lo que se hace es integrar diferentes áreas de conocimiento que, en cierta manera, estén relacionadas entre sí. Esto permite a los alumnos desarrollar las competencias propias de su área de estudio y, además, aprender sobre disciplinas que no estudian habitualmente. El objetivo final es que los alumnos desarrollen nuevas capacidades, aprendan unos de otros y mejoren su manera de desenvolverse en disciplinas que no son las suyas.

Avanzando hacia una formación integral

Tanto la sociedad como el mercado laboral han cambiado. Los estudiantes actuales van a llegar a un  entorno profesional que no tiene nada que ver con el que conocieron sus padres. Y, en consecuencia, deben estar tan preparados como sea posible.

Una buena muestra de lo importantes que están llegando a ser los proyectos de tipo interdisciplinar es la aparición de asignaturas transversales, tanto dentro como fuera del ámbito universitario. Se trata de materias que no forman parte del plan de estudios, y que el alumno puede cursar de modo discrecional. Así, los estudiantes pueden aprender más sobre aspectos que no están directamente relacionadas con su campo de estudio.

Veámoslo con un ejemplo. Imagina a un estudiante de Derecho: su formación está muy orientada al desarrollo de la memoria y el aprendizaje de leyes… Pero un buen jurista necesita tener otras competencias. Si quiere ser abogado especializado en derecho tributario, sin ir más lejos, debería tener mayores conocimientos de finanzas y de matemáticas.

Por tanto, a ese alumno le vendría bien hacer algunas asignaturas relacionadas con estas materias que no va a encontrar en su plan de estudios. Y esto puede aplicarse también a las diferentes modalidades de Bachillerato o ciclos de Formación Profesional.

Consejos para poner en marcha proyectos interdisciplinares

Debido a la creciente importancia de la tecnología en la sociedad, es interesante que los alumnos de Secundaria y Bachillerato tengan unas nociones básicas sobre esta materia.

A su vez, los estudiantes de las ramas de ciencias podrían descubrir lo importantes que han sido y son las disciplinas humanísticas en la historia de la tecnología. Esta es una idea básica para desarrollar un proyecto interdisciplinar, pero puede desarrollarse mucho más.

Si, como profesor, deseas poner en marcha un proyecto de este tipo, será esencial la ayuda de compañeros de otros departamentos. Lo primero que debéis hacer es encontrar un proyecto que permita a los alumnos aprender sobre diferentes materias e, incluso, colaborar entre sí. Los maestros también debéis colaborar.

Si sois varios, quizá sea necesario crear un equipo de coordinación. A través de diferentes reuniones se elaborará la planificación del proyecto: qué objetivos se persiguen, qué actividades se van a realizar y cómo se van a evaluar los resultados.

La enseñanza interdisciplinar es todavía una novedad, y queda mucho por investigar con respecto a ella. Precisamente por eso, no está de más que los profesores hagáis una evaluación del proyecto a medida que se va desarrollando, así como una memoria final que recoja las principales conclusiones sobre la experiencia.

Finalmente, un aspecto a tener en cuenta es que los alumnos pueden sentir un rechazo inicial al tener que trabajar en materias que desconocen y que no son las habituales para ellos. En este punto es especialmente importante el trabajo del profesor, que debe ser capaz de motivar a los estudiantes y hacerles ver que la experiencia será enriquecedora y amena.

Como ves, los proyectos interdisciplinares suponen un reto para el equipo docente y para los alumnos. A pesar de ello, los resultados merecen mucho la pena. ¿Quieres ponerlos en marcha en tu centro y necesitas un poco de apoyo? Podemos ayudarte con las herramientas adecuadas.

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