Metodologias ativas favorecem a empregabilidade, aponta estudo

Um estudo de pesquisadores da Universidade Potiguar (UNP) e da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) entrevistou 411 egressos de instituições de ensino superior (IES) para identificar fatores que influenciam na empregabilidade.

Os resultados confirmam que as metodologias ativas de ensino e aprendizagem têm impacto positivo na busca por um emprego. 

Segundo os pesquisadores, as constatações corroboram a tese de que as metodologias ativas auxiliam os alunos a criarem seus próprios conceitos, o que contribui na formação de um ser mais crítico e atuante na sociedade. Além disso, elas reforçam o aprendizado, bem como o desenvolvimento de habilidades para atender ao mercado de trabalho.

O estudo indica mais quatro fatores que, se presentes na jornada acadêmica, têm peso sobre a empregabilidade dos egressos. Chama a atenção que todos os aspectos possuem alguma relação com a aplicação de metodologias ativas de ensino. São eles: ensino de inovação, ensino de empreendedorismo, a gestão de competências e a inteligência emocional. 

A pesquisa da UNP e da UFPE foi publicada em 2011. Ao comprovar o papel das metodologias ativas na empregabilidade, os resultados apontam caminhos para escolas e universidades inovarem em seus modelos pedagógicos. Afinal, o “aprender fazendo” será cada vez mais decisivo para o futuro dos seus alunos no mercado de trabalho

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O desenvolvimento de soft skills

O mercado de trabalho espera mais que um diploma e conhecimentos técnicos. Diversos relatórios, como o The Future of Jobs, do Fórum Econômico Mundial, e o Revolução das Competências 4.0, do Manpower Group, já deixaram claro como as habilidades socioemocionais – ou soft skills – são decisivas para conquistar um emprego no século XXI.

Nesse cenário, a vantagem das metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP ou PBL, na sigla em inglês), é dar protagonismo aos alunos, o que favorece o desenvolvimento dessas competências. No PBL, por exemplo, a resolução de problemas reais ou simulados estimula a criatividade, o trabalho em equipe e a autonomia

O trabalho com projetos também é uma maneira de aproximar os estudantes de profissionais do mercado de trabalho, que, no futuro, podem se tornar seus empregadores. Ou seja, a promoção do networking desde os primeiros semestres dos cursos é mais um motivo para as metodologias ativas aumentarem a empregabilidade.

A visão dos alunos

Manter um relacionamento com os egressos é fundamental para a instituição de ensino superior acompanhar o impacto do seu modelo pedagógico na empregabilidade. É o que faz, por exemplo, a Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), conhecida pela implementação de metodologias ativas de aprendizagem em seus cursos de graduação.

“A formação da FPS foge do modelo tradicional – no qual o conhecimento é passado de forma vertical e passiva – e adota uma metodologia ativa horizontalizada, em que o docente é um facilitador na construção do conhecimento”, ressalta o médico geneticista do hospital Sírio-Libanês e responsável pelo serviço de oncogenética do Hospital Português, Diego Soares, em depoimento ao site da IES.

De acordo com o egresso, a estratégia encoraja a busca constante de informações, o que é essencial para o sucesso profissional dos alunos. “O método possibilita o desenvolvimento de diversas habilidades, não só sob a perspectiva profissional, mas também pessoal, à medida que demanda um aprimoramento da comunicação, relação interpessoal e autodisciplina”, completa Soares. 

A aquisição de habilidades socioemocionais através das metodologias ativas também é ressaltada pela psicóloga Gislany Camilla Cordeiro. Ela é egressa da FPS e, hoje, atua como coordenadora de saúde mental em Vicência (PE). “(O método) Nos proporciona posicionamento crítico, criatividade, agilidade na resolução de problemas e habilidades na gestão de pessoas”, conta.  

Sobre a DreamShaper

A DreamShaper é uma EdTech especializada em Aprendizagem Baseada em Projeto que apoia Instituições de Ensino em mais de 20 países na implementação de metodologias ativas, por meio da sistematização do trabalho com projetos de forma inovadora e eficiente.

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