Um estudo de pesquisadores da Universidade Potiguar (UNP) e da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) entrevistou 411 egressos de instituições de ensino superior (IES) para identificar fatores que influenciam na empregabilidade. Os resultados confirmam que as metodologias ativas de ensino e aprendizagem têm impacto positivo na busca por um emprego. Leia mais…
Inovar no processo de ensino e aprendizagem não diz respeito apenas ao uso da tecnologia. Implementar recursos digitais em sala de aula pode ajudar, é claro, mas não garante resultados positivos. Mais importante é uma inovação metodológica e curricular capaz de dar protagonismo aos alunos e conectá-los com as demandas Leia mais…
Conforme a educação do século XXI avança, metodologias de ensino inovadoras, como a Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP ou PBL na sigla em inglês) tomam conta das salas de aula em escolas e universidades. Simultaneamente, as novas formas de ensinar e aprender promovem uma revolução no modo de avaliar o Leia mais…
A DreamShaper marcou presença no 14° Congresso Brasileiro de Educação Superior Particular (CBESP), realizado entre os dias 5 e 7 de maio, em Florianópolis (SC), com o tema “Criatividade e Inovação na Construção da Educação Superior Pós-pandemia”. A edtech, especializada em Aprendizagem Baseada por Projeto (ABP ou PBL, na sigla Leia mais…
Um estudo divulgado pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) revela a distância entre as competências desenvolvidas na academia e aquelas requisitadas pelas empresas. Segundo a pesquisa, 62% dos alunos e 69% dos gestores de universidades privadas brasileiras acreditam que os egressos saem preparados para o mercado de Leia mais…