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4 passos para uma curricularização da extensão mais eficiente

Cumprir as diretrizes relacionadas às atividades extensionistas é uma obrigação para qualquer instituição de ensino superior (IES) no Brasil. Será uma vantagem competitiva se os gestores e coordenadores de curso atenderem a legislação com eficiência. Sobretudo quando as novas regras entrarem em vigor. A partir de dezembro de 2022, por

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Como aplicar a Aprendizagem Baseada em Projeto no Ensino Híbrido

O ensino híbrido, aquele que mescla aulas virtuais com momentos presenciais, bem como ensino síncrono e assíncrono, está entre as principais tendências do século 21. Nos últimos anos, conquistou espaço crescente na educação superior – e já era ensaiado na educação básica. Depois da pandemia, contudo, tornou-se imperativo aderir ao

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Ensino superior: como a PBL impulsiona os projetos integradores

Reduzir a elevada carga de disciplinas conteudistas é um desafio para instituições de ensino. A solução, no entanto, tem nome e sobrenome: projetos integradores.  Além de absorver os componentes curriculares mais importantes à aprendizagem, os projetos integradores colocam os alunos em contato com a rotina das suas profissões. Sobram, portanto,

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Aprendizagem por projetos gera diferencial competitivo no mercado de trabalho

Entender e valorizar os próprios diferenciais competitivos sempre foi crucial para jovens e adultos em busca de trabalho. Até não muito tempo atrás, uma formação de nível superior costumava ser decisiva. Hoje, é preciso ir além. As empresas querem pessoas dinâmicas, com habilidades tanto técnicas quanto socioemocionais – as chamadas

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Como o Centro Paula Souza usou a PBL a favor da empregabilidade

O Centro Paula Souza (CPS) é uma autarquia do governo de São Paulo responsável pela administração de 263 escolas técnicas e 73 faculdades de tecnologia. Foi criado há mais de 50 anos, com um planejamento estratégico voltado à empregabilidade dos alunos. Em 2014, para responder às transformações da sociedade e

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